學習愛‧愛學習--- Diana の 家

不知道是誰幫這影片定了這麼好的標題 --- ”children see, children do”......



最近整理照片時看到了這張照片，除了會心一笑之外，也深深地觸動自己的心……
真的是 ─ 你希望小孩怎樣，那你就要先怎麼作……


昨天遇到J.C.，在閒聊間談起了他的小孩……

J.C.有二個兒子，老大升國二，老二升國一，他們從小在新加坡長大，
在半年多前因J.C.搬回台灣，所以他們也跟著回到台灣就學。
由於學區&中文能力的考量，他們在上學期進了康橋中學的”留學班”。
(沒錯!就是那個前陣子因為無法招收直升的高一學生而鬧出很大新聞的學校!)
所謂留學班就是學生在唸完高中後，並不參加國內的大學聯考，
而是直接出國就讀國外大學的班級。
因為目標與一般的升學班不同，因此這個班除了中文課外，其他課程都是用英文來教學…
看到這裏就知道要進來這個班除了要能負擔學費(~40萬元/年) 外，外文能力也是要
在水準之上才能跟得上。
這個班級因為不需要考量國內的升學問題，因此他們的課程設計是跟著國外走，
除了教給孩子的都是比較整體性的知識外，當然也著重孩子對認知能力的培養
及發表能力的訓練......... (是不是很多人已經開始羨慕起來……)。
他們的考試型態也和目前一般的學習系統有很大的差異，
以歷史課為例，他們並不需要去強背很多零散的知識，
也不需要為了一格兩格的填空或選擇題寫錯就有很大的挫折；
相反地，他們採取”open book”的考試方式，所有的考試題目都是問答題，
其重點在於你對歷史的了解與自己的看法。
這樣的考試方式是在我唸大學以後才遇到過，通常這樣的考試更為困難，
不過倒是可以逼自己做一個比較完整的檢視與思考…………

對J.C.的兒子們來說，他們的英文能力就像母語一般地流利，
比較有問題的是中文的閱讀能力，不過這不表示他們無法理解或其人文素養差，
其實他們在新加坡求學時也都經過這樣的訓練，只是那時是英文，而現在是用中文。
J.C.因為擔心他的兒子們一時之間無法充份了解課本的內容，
所以他會先去找相關的參考資料，自己先讀一遍後再以說故事的方式講給他的兒子聽，
然後再由他的兒子自己去組織相關的知識，慢慢地，他們也都很快就名列前茅了…….

今年J.C.帶小孩到澳洲玩，他要求小孩要針對”澳洲的氣候為何和台灣相反?”、
”澳洲的農產品過剩但糧價仍高?”及”澳洲為何缺水?”等問題提出報告………。
(我們的小孩可能只是記得那裏好玩，那裏好吃吧!......)
暑假他的小孩沒有參加學校的暑期課程，J.C.就要求他們在家仍要按表操課，
定時到健身房健身、熟背下學期的中文課文、蒐集資料、整理報告……，
這感覺是不是和暢銷書” 我這樣教出資優兒” 作者徐權鼎先生的作法有些相似。...

我相信有很多的父母也很用心地教養他們的孩子，不過難得的是J.C.是個外商公司
的高階主管，一年只有1/4的時間可以待在台灣，要如何充份地利用每一段與孩子相處的時間，
相信J.C.一定付出很大的心血與努力，這樣的精神值得我們這些可以一直待在小孩身邊的父母
學習……

聽了J.C.的談話， C.L.說道：”我羨慕你的小孩這麼幸福，也佩服你這麼有心……”。