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有關如何做好簡報的相關資料很多，
不過我覺得最重要的應該是你個人對這主題的中心思想，
你想要告訴聽眾什麼東西......
你希望傳遞什麼樣的訊息.....
你打算怎樣將這些資訊連貫起來......
我想這就是邏輯思考能力的訓練吧!!!
這是我一直覺得孩子在求學過程所最需要建立的能力之一，
因為不管做任何事，邏輯思考會一直不停地在你腦海中盤旋，
而這將會影響你做決定時的對與錯………
在這裏，簡單提供專家給一般人的幾點建議……
● 確定簡報訴求—簡報大抵以報告者、主題、聽眾為三要角，
必須先確定想透過簡報達到哪一功效，是說服聽眾採用提案，
還是例行的工作會報，針對不同的訴求決定簡報的主題與內容。
● 善用輔助工具—以往投影片可能就是簡報的主要工具，
如今利用電腦、單槍投影機做簡報已相當普遍，
甚至可以使用幻燈片、短片等。
人對於圖像的記憶往往大於文字，可以適度運用圖表加強解說。
● 事先進行演練—先模擬一次簡報情形，
確定內容無誤、道具齊全。第一次進行簡報的新鮮人，
也許可以錄音，檢討自己的口語錯誤。
記得模擬聽眾可能詢問到的問題，預先做好答題準備。
● 讓簡報順利進行的要點—控制簡報時間，長不一定有利，
基本上先陳述主題，再逐一報告，最後做總結。
簡報最好以站姿進行，視線隨時注意主要聽眾，加強說服力。
運用手勢等肢體語言，讓簡報活潑，切忌照稿宣讀。
盡量避免無意義的語詞......
如果還想知道有關更多的簡報技巧，
可參考台灣大學圖書資訊學系謝寶煖副教授的部落格
不過我覺得最重要的應該是你個人對這主題的中心思想，
你想要告訴聽眾什麼東西......
你希望傳遞什麼樣的訊息.....
你打算怎樣將這些資訊連貫起來......
我想這就是邏輯思考能力的訓練吧!!!
這是我一直覺得孩子在求學過程所最需要建立的能力之一，
因為不管做任何事，邏輯思考會一直不停地在你腦海中盤旋，
而這將會影響你做決定時的對與錯………
在這裏，簡單提供專家給一般人的幾點建議……
● 確定簡報訴求—簡報大抵以報告者、主題、聽眾為三要角，
必須先確定想透過簡報達到哪一功效，是說服聽眾採用提案，
還是例行的工作會報，針對不同的訴求決定簡報的主題與內容。
● 善用輔助工具—以往投影片可能就是簡報的主要工具，
如今利用電腦、單槍投影機做簡報已相當普遍，
甚至可以使用幻燈片、短片等。
人對於圖像的記憶往往大於文字，可以適度運用圖表加強解說。
● 事先進行演練—先模擬一次簡報情形，
確定內容無誤、道具齊全。第一次進行簡報的新鮮人，
也許可以錄音，檢討自己的口語錯誤。
記得模擬聽眾可能詢問到的問題，預先做好答題準備。
● 讓簡報順利進行的要點—控制簡報時間，長不一定有利，
基本上先陳述主題，再逐一報告，最後做總結。
簡報最好以站姿進行，視線隨時注意主要聽眾，加強說服力。
運用手勢等肢體語言，讓簡報活潑，切忌照稿宣讀。
盡量避免無意義的語詞......
如果還想知道有關更多的簡報技巧，
可參考台灣大學圖書資訊學系謝寶煖副教授的部落格
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